El manejo desequilibrado de la ciencia y la tecnología ha sido causante de injusticia social y cultural, puesto que muchos de sus beneficios llegan sólo a grupos sociales privilegiados, dejando de lado a una gran parte de la población. La desigualdad social y cultural disminuirá en la medida que se generaliza el acceso a la ciencia y a la "utilización de avances científicos, mediante los cuales se logran mejores condiciones de vida para la humanidad" (De Zubiria, 1987). De aquí la necesidad de que cada docente conozca las bases sobre las cuales opera su sistema disciplinario, influido por diversos aspectos tales como hábitos cultivados en el hogar, situaciones propias del estudiante, la sociedad, entre otros. El docente tiene el compromiso de formar con voluntad y moralidad ya que es el modelo de identificación de los alumnos; debe ser un maestro creativo e investigativo, conocer la cultura, las ciencias, la tecnología, debe ser crítico, libre, justo, tolerante, respetuoso de la cultura y ante todo ser capaz de ofrecer una formación integral al diseñar un currículo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario